אוסף בעיות — דו-קיום פאזות
אוסף בעיות: דו-קיום פאזות¶
בעיות בסגנון בחינה. פתרו אותן עם עט לפני שתיגעו במחשב; בעיות 4 ו-5 נועדו להסתיים במעבדה, ובעיה 6 היא אתגר. הפתרונות ומחווני הבדיקה נמצאים עם חומרי המרצה ובמכוון אינם באתר הזה.
קחו , וכן לכל אורך הדרך. לפחמן דו-חמצני ו-; למים ו-.
בעיה 1 — הספינודל והיכן הוא נגמר¶
איזותרמת ואן דר ואלס היא .
(א) הראו ש- בדיוק במקום שבו , והסבירו, בעזרת קריטריון היציבות של מודול 09, מדוע המצבים שבין שני הפתרונות של המשוואה הזו אינם יכולים להתקיים.
(ב) הראו שלאגף הימני יש מקסימום ב-, שהמקסימום שווה ל-, ומכאן שלמשוואה יש שני פתרונות עבור , אחד עבור ואף אחד מעליה. כיצד נקראים שני הפתרונות, ומה הם נעשים ב-?
(ג) הראו שהמינימום של הלולאה יושב בלחץ שלילי עבור . (רמז: ו- יחד.) מה פירושו של לחץ שלילי לנוזל, ומדוע הוא אינו אבסורדי?
(ד) בעזרת ו- מהנקודה הקריטית של פחמן דו-חמצני, מצאו את שני נפחי הספינודל ואת הלחצים המתאימים ב-. בטאו את הנפחים ב- והשוו לנפח הקריטי .
בעיה 2 — שטחים שווים הם mu שווה¶
לגז של ואן דר ואלס יש אנרגיה לחלקיק ואנטרופיה לחלקיק , כאשר הוא הריכוז הקוונטי.
(א) מתוך עם האנרגיה החופשית של הלמהולץ לחלקיק, הראו ש-
ותנו את במפורש.
(ב) אמתו ישירות ש-, שהוא גיבס–דוהם ב- קבוע.
(ג) אנטגרלו לאורך האיזותרמה מ- עד , שניהם בלחץ , והראו בחלקים ש- שקול ל-. הסבירו במשפט אחד מדוע האינטגרל הקווי לגיטימי אף שהוא עובר דרך מצבים שאינם קיימים.
(ד) הגדירו ו-, שניהם מחושבים בכל לחץ שעבורו לאיזותרמה שלושה חיתוכים, כש- ו- הם שני החיצוניים. הראו ש-, כך ששני החומים הכמוסים מסכימים בדיוק ב- ובשום מקום אחר.
(ה) שרטטו את כנגד לאורך איזותרמה תת-קריטית. סמנו את שתי נקודות הספינודל, את החיתוך ואת שני הענפים המטא-יציבים, והסבירו מדוע החיתוך האמצעי של הקו האופקי לעולם אינו מצב של הזורם.
בעיה 3 — קלאוזיוס–קלפרון, וקצה העקומה¶
(א) החל מ- ומגיבס–דוהם, גזרו את עם .
(ב) ליד הנפחים המתקיימים יחד של ואן דר ואלס הם עם . הראו ש- ו-, כך ששניהם מתאפסים בנקודה הקריטית בעוד השיפוע של עקומת הדו-קיום נשאר סופי.
(ג) הראו שהשיפוע הגבולי הוא , כלומר במשתנים מצומצמים. בדקו זאת מול הערכים ב- ו- ב- מהמעבדה.
(ד) מים רותחים ב- ב- עם . העריכו את נקודת הרתיחה שלהם ב-, וציינו את הקירובים שבהם השתמשתם.
(ה) קרח נמס ב- ב- עם , והנפח המולרי שלו עולה על זה של הנוזל ב-. מצאו את השיפוע של עקומת ההתכה ב-, והסבירו את הסימן שלו. האם מחליק במשקל על להבים ששטח המגע הכולל שלהם ממיס קרח ב-?
בעיה 4 — עקומה אחת לכל חומר, וכמה היא רחוקה מהאמת¶
הבעיה הזו נועדה להסתיים במעבדה.
(א) הסבירו מדוע עקומת הדו-קיום של ואן דר ואלס, המבוטאת במשתנים מצומצמים כנגד , זהה לכל חומר.
(ב) במעבדה, חשבו את phases.coexistence_curve לפחמן דו-חמצני ולחנקן
(, ) על אותה רשת של מ-0.6
עד 1, והראו שהעקומות המצומצמות מתלכדות. דווחו על ההפרש היחסי הגדול ביותר.
(ג) הניחו מעל זה את עקומת הרוויה המדודה של פחמן דו-חמצני, המצורפת כ-data/14-co2-saturation.csv,
באותם משתנים מצומצמים. דווחו על היחס בין של המודל לזה המדוד ב-,
0.85 ו-0.95, ותארו כיצד הפער תלוי בטמפרטורה.
(ד) גליל קשיח של מכיל של פחמן דו-חמצני ב-. בעזרת הנפחים המתקיימים יחד של המודל בטמפרטורה הזו, מצאו את השבר של המולקולות שהוא אדים. חזרו על כך בעזרת המישור המדוד של האיזותרמה של מודול 02, ו-. על איזה מספר הייתם סומכים, ומדוע?
(ה) החום הכמוס של המודל ב- הוא . בעזרת השיפוע המדוד של עקומת הרוויה, שאפשר לקחת מקובץ הנתונים בהפרש מרכזי, ו- המדוד של (ד), חשבו את החום הכמוס הממשי לפי קלאוזיוס–קלפרון. מה ההשוואה אומרת על איבר המשיכה של המודל?
בעיה 5 — החום הכמוס של מים, עם ביקורת על פס השגיאה שלו¶
הבעיה הזו נועדה להסתיים במעבדה.
(א) הראו שאם האדים אידיאליים, ו- קבוע, אז . איזו משלוש ההנחות הייתם מצפים שתיכשל ראשונה למים בין 0 ל-, ולאיזה כיוון כל אחת מהן מטה מותאם?
(ב) במעבדה, התאימו את phases.clausius_clapeyron_fit ל-31 הנקודות של
data/14-water-saturation.csv ודווחו על עם שגיאת התקן שלו, ב-
וב-. השוו ל- שבטבלאות ב-.
(ג) שרטטו את השאריות כנגד . האם הן אקראיות? איזו צורה יש להן, ומה הצורה אומרת על הנחת הקבוע?
(ד) חזרו על ההתאמה על 275– ועל 345–. דווחו על שני ערכי עם השגיאות שלהם, ועל נקודת הרתיחה ב- שכל התאמה מנבאת. הסבירו מדוע שני ערכי נבדלים בהרבה יותר מהשגיאות המצוטטות שלהם, ומה השגיאה המצוטטת מודדת ומה אינה מודדת.
(ה) משתי שורות הטבלה הקרובות ביותר ל- בלבד, העריכו את בנוסחת שתי הנקודות של דוגמה פתורה 3, והסבירו מדוע “המדידה” הזו משני מספרים קרובה יותר לערך שבטבלאות מההתאמה לכל שלושים ואחת הנקודות.
בעיה 6 — כמה חמים יכולים מים להיות בלי לרתוח? (אתגר)¶
מים שחוממו במיקרוגל בכוס חלקה נצפים דרך קבע מגיעים ל-105 עד בלחץ אטמוספרי בלי לרתוח, ואז מתפרצים כשמפילים פנימה כפית או סוכר. בניסויי מעבדה קפדניים, מים נקיים ב- חוממו בחימום-יתר עד כ-.
(א) היכן, במישור –, יושב נוזל בחימום-יתר ב- ביחס לבינודל ולספינודל? מדוע קריטריון היציבות אינו אוסר אותו?
(ב) בעזרת ו- למים מהנקודה הקריטית שלהם, ספינודל הנוזל של מודל ואן דר ואלס מגיע
ל- ב-. שחזרו את המספר הזה במעבדה (לחץ הספינודל כפונקציה של
זמין מ-phases.spinodal_volumes וממשוואת המצב), והשוו אותו לגבול הנצפה של .
בהינתן מה שבעיה 4 הראתה על המודל, האם להתאמה יש משמעות?
(ג) מדוע מים במיקרוגל נעצרים ב-, מאה ושישים מעלות מתחת לכל אחד משני המספרים? העריכו את הרדיוס של הבועה הקטנה ביותר שיכולה לגדול ב- וב-, בהינתן מתח הפנים של מים ו-: בועה ברדיוס נמצאת באיזון מכני כאשר .
(ד) העבודה ליצירת הבועה הקריטית הזו היא . חשבו אותה ביחידות של והעירו על ההסתברות שתיווצר מפלקטואציה תרמית בלבד. מה, אם כן, גורם למים בכוס להתפרץ כשמפילים פנימה כפית — ומה זה אומר על השאלה איזה משני המספרים ב-(ב) מודל של המצבים יכול אי פעם לנבא?